El intercambio oral

Planificacion "el intercambio oral"

PLAN DIARIO DE CLASES

ESCUELA: GRADO: SECCION:

NOMBRE DEL PROYECTO:

DOCENTE: FECHA:

CONTENIDOS CONCEPTIALES POR AREA	ESTRATEGIAS	ACTIVIDADES	RECURSOS	EVALUACÍON
				TECNICA E INSTRUMENTO	INDICADORES
· El intercambio oral en la vida cotidiana: la conversación, el dialogo y la discusión. · Procedimental: Participación activa y espontanea como hablante en conversaciones y discusiones sobre temas relacionados con la escuela, la familia y la comunidad en forma respetuosa y fluida. · Actitudinal: valoración del lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades.	Lectura Explicación	INICIO Lectura acerca de la importancia de la comunicación en nuestra vida cotidiana. DESARROLLO Explicación acerca de la comunicación. CIERRE Responde las siguientes preguntas: ¿Qué nombre le pondrías si fuera niño? ¿Qué nombre le pondrías si fuera niña? escribe tu nombre completo. Escribe los siguientes datos. Escribe una conversación entre la maestra y un alumno. Escribe una conversación por teléfono entre dos personas ¿Qué debemos decir en cada uno de los siguientes casos?	LECTURA VIDEO BEAM BLOG	OBSERVACION PRODUCCION INDIVIDUAL Y GRUPAL.	· Participa en conversaciones como oyente: escucha con atención e interés. · Participa en conversaciones como hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontanea.
OTRAS ACTIVIDADES

PLAN DIARIO DE CLASES

ESCUELA: GRADO: SECCION:

NOMBRE DEL PROYECTO:

DOCENTE: FECHA:

CONTENIDOS CONCEPTIALES POR AREA	ESTRATEGIAS	ACTIVIDADES	RECURSOS	EVALUACÍON
				TECNICA E INSTRUMENTO	INDICADORES
· Conceptual: Articulación de los sonidos, entonación y el tono de voz. · Procedimental: Identificación de los cambios que se dan en las expresiones orales con entonación afirmativa e interrogativa. · Actitudinal: Valoración de los gestos como elementos significativos indispensables en la comunicación oral.	Canción Exposicion	INICIO Canción: Mi voz interior y mi voz exterior DESARROLLO Explicación de los tonos de voz. CIERRE · Responde las siguientes preguntas · Escribe la letra que falta en cada palabra. · Lee con atención dando la entonación correcta · Lee en voz alta y luego coloca una B donde está bien escrito y una M donde está mal escrito.	Canción Video Beam	Observación Lista de cotejo	· Conoce y diferencia las vocales y las consonantes. · Participa espontáneamente en actividades grupales.
OTRAS ACTIVIDADES

El intercambio oral

EL INTERCAMBIO ORAL

La conversación

} La conversación es una comunicación oral y espontanea entre dos o mas personas.

} Podemos conversar con nuestros papás, con los amigos, con el heladero y hablar de muchas cosas diferentes.

La conversación y sus normas

} Es muy importante que desde pequeños aprendamos a mantener una conversación con nuestros compañeros.

Conversamos cuando intercambiamos ideas con los demas.

} La persona que habla, o hablante.

} La persona que escucha, u oyente.

} Al conversar, las personas intercambian de papel; hay momentos en que son hablantes y momentos en que son oyentes.

Pero no debemos hablar todos a la vez

} Si queremos que los demás nos escuchen cuando hablamos, también nosotros tenemos que escuchar cuando otros hablan.

Normas para hablar:

El buen hablante debe…

} Mirar a las personas que escuchan.

} Expresarse con claridad, pronunciando bien las palabras.

} Hablar con un tono adecuado al lugar donde se encuentra, sin gritar.

} Dar oportunidad para que otros utilicen su turno para hablar.

El buen oyente debe…

} Debe mirar a la persona que habla.

} Escuchar con atención a la persona que habla.

} No interrumpir al que habla.

} Si quiere intervenir, pedir permiso y esperar su turno para expresarse.

El dialogo- La discusión

} Cuando dos personas conversan, decimos que están dialogando. Conversar es lo mismo que dialogar.

} La discusión es otra forma diferente de conversar y consiste en intercambiar ideas sobre un tema específico.

Articulación de los sonidos- Tonos de voz

Cuando conversamos debemos tratar de pronunciar todas las palabras con claridad.

Por medio de las palabras, también podemos expresar las emociones, las alegrías, las sorpresas, las tristezas, etc…Todo esto se consigue cuando utilizamos correctamente los tonos de voz.

Bibliografias

Enciclopedia Tobogán. Actualidad 1.

Enciclopedia Didáctica 1er grado. Editorial Santillana.

Enciclopedia Girasol 1, Autor: Juan J. Gutierrez y Luis E. Rincón.